5月15日下午，第十六屆南京農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師教學(xué)競賽暨江蘇省第五屆高校青年教師教學(xué)競賽選拔賽在教學(xué)樓舉行，經(jīng)過約5個(gè)小時(shí)的展示答辯，最終仲迎鑫等3位教師通過層層篩選，獲得大賽一等獎(jiǎng)，并取得江蘇省高校青年教師教學(xué)競賽的入場(chǎng)券，6位教師獲得二等獎(jiǎng)，12位教師獲得三等獎(jiǎng)。大賽邀請(qǐng)我校的八位教學(xué)名師、教學(xué)專家等擔(dān)任本次現(xiàn)場(chǎng)比賽的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委，全校40余名教師到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
第十六屆南京農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)名單
學(xué)院 |
主講教師 |
主講課程 |
擬獲獎(jiǎng)項(xiàng) |
農(nóng)學(xué)院 |
仲迎鑫 |
農(nóng)業(yè)推廣學(xué) |
一等獎(jiǎng) |
生命科學(xué)學(xué)院 |
蘇娜娜 |
植物學(xué) |
一等獎(jiǎng) |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
楊馨越 |
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) |
一等獎(jiǎng) |
人工智能學(xué)院 |
李泊 |
信號(hào)與系統(tǒng) |
二等獎(jiǎng) |
動(dòng)物醫(yī)學(xué)院 |
張國敏 |
動(dòng)物解剖學(xué) |
二等獎(jiǎng) |
動(dòng)物醫(yī)學(xué)院 |
李夢(mèng) |
小動(dòng)物疾病學(xué) |
二等獎(jiǎng) |
生命科學(xué)學(xué)院 |
倪嵐 |
植物生理學(xué) |
二等獎(jiǎng) |
理學(xué)院 |
劉曉曼 |
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) |
二等獎(jiǎng) |
人文與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 |
聶文靜 |
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 |
二等獎(jiǎng) |
農(nóng)學(xué)院 |
賈艷曉 |
專業(yè)文獻(xiàn)閱讀與應(yīng)用文寫作 |
三等獎(jiǎng) |
植物保護(hù)學(xué)院 |
朱敏 |
植物檢疫學(xué) |
三等獎(jiǎng) |
動(dòng)物醫(yī)學(xué)院 |
楊振 |
跨境動(dòng)物傳染病 |
三等獎(jiǎng) |
動(dòng)物科技學(xué)院 |
申軍士 |
動(dòng)物營養(yǎng)學(xué) |
三等獎(jiǎng) |
工學(xué)院 |
鄧曉亭 |
車輛電器與電子設(shè)備 |
三等獎(jiǎng) |
園藝學(xué)院 |
王小文 |
園林制圖 |
三等獎(jiǎng) |
資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 |
陳靜 |
環(huán)境科學(xué)概論 |
三等獎(jiǎng) |
人文與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 |
薛慧 |
中國戲劇史 |
三等獎(jiǎng) |
金融學(xué)院 |
吳雅倩 |
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) |
三等獎(jiǎng) |
信息管理學(xué)院 |
李嘉興 |
Python語言 |
三等獎(jiǎng) |
公共管理學(xué)院 |
陶宇 |
應(yīng)用遙感技術(shù) |
三等獎(jiǎng) |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
|
丁雪 |
管理學(xué)原理 |
三等獎(jiǎng) |
本次競賽的主題是“講好一門課”， 競賽內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)和20分鐘的課堂教學(xué)。全校40歲以下青年教師均可參賽，各學(xué)院積極組織了院賽選拔，實(shí)現(xiàn)院賽青年教師全覆蓋。最終21名教師進(jìn)入校賽現(xiàn)場(chǎng)決賽環(huán)節(jié)。各位參賽教師結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、語言教態(tài)、教學(xué)特色等幾方面展示了真實(shí)課堂教學(xué)，展現(xiàn)出良好的教學(xué)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
江蘇省教學(xué)名師洪曉月教授、公共管理學(xué)院馮淑怡教授作為專家組組長分別進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)已連續(xù)舉辦十六屆青年教師教學(xué)競賽，對(duì)積極引導(dǎo)教師潛心教書育人，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)一流人才起到了積極的引領(lǐng)和示范作用。
