11月26日,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)金善寶書院2022級耕讀教育實(shí)踐活動在學(xué)校白馬教學(xué)科研基地開展。
園藝學(xué)院吳震教授為同學(xué)們講解紅薯的學(xué)名、人文歷史、形態(tài)特征、各部分的營養(yǎng)價(jià)值以及產(chǎn)業(yè)價(jià)值等內(nèi)容。通過田間微課的形式,同學(xué)們對這個(gè)長相平凡而實(shí)用價(jià)值極高的作物有了全面的了解?;顒又型瑢W(xué)們?nèi)顺山M,將剛剛學(xué)習(xí)的知識與實(shí)踐相結(jié)合,充分感受到傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力,體會勞動的艱辛及糧食的來之不易。
本次金善寶書院耕讀教育活動有植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、動物科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、環(huán)境與生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、工程科學(xué)實(shí)驗(yàn)班與拔尖基地班等六個(gè)班級參與,同學(xué)們對于活動都有著自己的深刻感悟與反思。
王攀同學(xué)表示,今天的耕讀教育活動有田間微課與農(nóng)耕活動-挖紅薯兩部分,收獲滿滿。田間微課自我們腳下站立的紅薯地展開,從徐光啟的《甘薯疏序》到饑饉年代人們以紅薯為食的歷歷往事,從紅薯的起源到紅薯的種植與收獲,身臨其境,效果頗佳。挖紅薯更是意趣紛呈的實(shí)踐活動,作為“新農(nóng)人”的金善寶書院學(xué)子,于田間的親手實(shí)踐不僅讓我們學(xué)會了干農(nóng)活,更讓我們在“親身學(xué)農(nóng)”的過程中感受到農(nóng)業(yè)的脈搏,“三農(nóng)意識”從這里開始在我心里扎根。
宋若禺同學(xué)說,第一次親自下地挖紅薯,體會到了靠自己勞動取得豐收的喜悅。三人小團(tuán)隊(duì)之間配合效果很好,成果頗豐。我也意識到要更加關(guān)注三農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)。疫情之下,我們接觸自然的機(jī)會如此寶貴,希望以后可以參加更多的耕讀教育活動,開展不同學(xué)院、不同專業(yè)之間的交流活動。
耕讀教育是涉農(nóng)高校推動新農(nóng)科建設(shè)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展時(shí)代新人的重要方面。學(xué)校將大力強(qiáng)化耕讀教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,通過“耕”與“讀”的教育和實(shí)踐,讓學(xué)生更加深刻地理解勞動的價(jià)值與意義,全面培養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)愛農(nóng)的家國情懷、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的使命擔(dān)當(dāng)。